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    11 septembre 2001

    Aux USA, des écoliers planchent sur un problème de mathématiques inspiré du 11 septembre

    © AP Photo / Chao Soi Cheong
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    Une école du Massachusetts a donné à ses élèves un problème de mathématiques sur un des avions qui a percuté l'une des tours jumelles du World Trade Center le 11 septembre 2001.

    Une enseignante de mathématiques de l'État du Massachusetts a proposé à ses élèves un problème qui consistait à calculer le temps de vol d'un des avions ayant percuté l'une des tours jumelles du World Trade Center le 11 septembre 2001.

    «Le vol 175, l'un des avions de l'attaque du 11 septembre, avançait à une vitesse de 586 milles à l'heure (943 km/h) au moment où il a heurté l'immeuble après avoir parcouru une distance de 440 milles (708 km)», indique Fox News en reprenant l'énoncé de l'exercice.

    Les élèves devaient calculer le temps que l'avion avait passé en vol.

    L'école a présenté ses excuses pour cet incident.

    Selon des informations parues précédemment, un scandale a éclaté dans une autre école primaire aux États-Unis après la publication de la photo d'un enfant afro-américain «tenu en laisse».

    L'image controversée prise à l'école primaire Mitchell, à Bridgewater (également au Massachusetts), lors d'une présentation sur les Pères pèlerins et montrant une fille noire «tenue en laisse» par ses camarades de classe, tous deux blancs, avait déclenché un tollé sur les réseaux sociaux aux États-Unis.

    Tags:
    mathémathiques, école, attentats du 11 septembre 2001, Massachusetts, États-Unis
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